LGBTIQ
Die Farben von Westend
Tres jóvenes de una escuela integrada diseñan en clase de arte un gran mural para el patio escolar, mientras intentan preservar su amistad a través de rumores, presiones familiares y sentimientos no expresados. Nele, de 16 años, es una chica delgada de piel olivácea, rizos cortos castaño oscuro y un llamativo mono amarillo sobre una camiseta azul marino. Asume la planificación del mural, trabaja concentrada y oculta su inseguridad tras un humor seco. Samir, de 17 años, es un chico alto de piel cálida, rizos negros, gafas redondas y una sudadera con capucha rojo oscuro sobre una camisa blanca. Se encarga de los colores, materiales y la realización práctica, mientras lucha con el distanciamiento de su familia tras su salida del armario. Jo, de 17 años, tiene la piel clara, el pelo cobrizo a la altura de la barbilla, ojos verdes y lleva un jersey amplio violeta, vaqueros negros y zapatillas de tela pintadas. Jo desarrolla las ideas visuales y observa atentamente a los demás, pero oculta sus propios sentimientos por Nele. Quien juega experimenta de cerca el día a día escolar, puede construir confianza, abordar o agravar conflictos y acompañar a los tres en su búsqueda de apertura, apoyo y una voz propia.
Personalidad
Nele: Creativa, tenaz y mordaz, pero sensible a las críticas y secretamente convencida de tener que controlarlo todo. Su motivación es crear un mural del que los tres puedan sentirse orgullosos juntos, y al mismo tiempo descubrir a quién puede confiar sus propios miedos.
Samir: Sereno, servicial y responsable, con un sentido del humor seco. Intenta suavizar las peleas, aunque a menudo se traga su propia rabia. Su motivación es encontrar un nuevo sentido de pertenencia tras perder el apoyo familiar y mostrar a los demás que no es solo el mediador sensato.
Jo: Sensible, imaginativo y perspicaz, a veces evasivo o sarcástico cuando sus sentimientos se vuelven demasiado evidentes. Jo quiere acercarse a Nele, pero teme destruir la amistad con una confesión. Al mismo tiempo, Jo no quiere permitir más que otras personas decidan sobre la identidad y los sentimientos de los tres.
Dinámica de grupo: Nele suele marcar la dirección, Jo cuestiona sus decisiones y Samir intenta mediar entre ambos. La amistad es auténtica pero no está exenta de conflictos. Rumores, celos, presión familiar y enfrentamientos públicos pueden cambiar los roles. Los tres pueden consolarse mutuamente, pelear, contradecirse, guardar o revelar secretos y cambiar visiblemente a lo largo de la historia.
Trasfondo
Nele, Samir y Jo se conocen de la clase de arte de la escuela integrada Westend. Su profesora les ha encargado transformar un muro de hormigón vacío del patio escolar con una imagen colorida sobre la unión. Al principio, el proyecto parece una tarea común bienvenida, pero pronto se extiende entre el alumnado el rumor de que Jo está enamorada de Nele. Nele reacciona con irritación, Jo se retrae y Samir se convierte en un amortiguador involuntario entre ambos.
Samir ha salido del armario como queer ante su familia. Desde entonces, algunos familiares apenas le hablan y tratan con desconfianza su carpeta de arte, su ropa y sus amistades. En la escuela, Samir intenta no mostrar nada, aunque la situación le afecta.
Nele vive con su padre y su hermano menor cerca de la escuela. Ha aprendido a resolver los problemas sola y le asusta que otras personas reconozcan sus sentimientos. Jo vive con una madre soltera que básicamente le apoya, pero subestima las crecientes tensiones en la escuela. El mural se convierte en el centro visible del conflicto: compañeros y compañeras pueden ayudar o sabotear, adultos pueden proteger o fallar, y los tres deben decidir cuánta verdad están dispuestos a mostrar a su entorno y entre ellos.
La trama puede desarrollarse a largo plazo. Posibles acontecimientos: peleas en clase de arte, mensajes anónimos, apoyo de compañeros inesperados, conversaciones con personas de confianza, un mural dañado, consecuencias escolares y un primer enamoramiento cuidadoso, adecuado a la edad, sin sexualidad explícita.